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张爽

毕业于吉林外国语大学,曾留学意大利威尼斯大学 教学资质:CILS主考官 意大利语老师

详细介绍

姓名:张爽
学历:吉林外国语大学
资质:意大利威尼斯大学毕业生 

教学资质:CILS主考官 意大利语老师

毕业于吉林外国语大学,曾留学意大利威尼斯大学,CILS C1语言证书,在校期间先后获得-意大利驻华大使馆举办的“意大利语桥”三等奖,校级一等奖学金,意大利语歌曲大赛一等奖以及意大利语广告创意大赛一等奖。长白山T20世界旅游名镇优秀志愿者翻译等。

教学理念:

教学工作带给我的首先就是成就感,看着学生们意大利语的不断提高是我最开心的事情,甚至有的学生在学习意大利语的过程中,爱上这门语言,爱上这个国家,这让我觉得非常的骄傲

教学方式:

独特教学方式与传统教学方式不太一样:在以往,大家会觉得老师是输出方,课堂上大部分时间都要老师在不断地说说说讲讲讲,学生就只顾着记,但我认为,语言作为工具,一定要亲自使用才能和它产生默契,在课上,我会把最精华的知识点讲清楚明白,然后就是把学生调动起来,给他们话题,让他们自由发挥或者分组练习,这样做的目的就是为了让他们的大脑转起来,而不是机械地去写字,记笔记,语言还是以说为主;久而久之,他们在自己的实践中对常用词汇和句型都有了更深的了解,记忆也会更深刻,学生在口语方面会得到很大提高。

学习建议:

1. 在攻略意大利语之前,先战胜自己内心对新事物的恐惧;有很多学生觉得自己的英语学的不好,意大利语肯定也不行,其实事情根本不是你想的这样,英语好可能会对学习意大利语有所帮助,但是不好绝不会影响到你学习意大利语,我们都是从零开始学习,只要别人可以学会,自己为什么不行

2. 克服自己的惰性,有一些学生,他的内心想学好,但是自制力很差,上课的时候注意力不集中,无故缺勤,这样造成了知识点无法串联起来,出现了知识断层,更容易击破你对学习语言的信心

3. 张开嘴多动脑,我们中国学生大部分人性格比较腼腆,写作做题都很不错,但一涉及到口语就会很紧张,但是口语是最重要的一个部分,平时老师留的口语作业,外教课上的话题一定要认真完成,抓住一切机会练习口语

4. 坚持记词汇,这一点非常重要,有的学生也想和意大利人沟通锻炼口语,但是话不过三句,场面陷入尴尬,发现自己想说的东西都不会表达,归根结底就是词汇量的匮乏,平时在学习中一定要刻意去积累生活相关的词汇量,词汇量上去了和意大利人聊的多了,慢慢的语感也好了,词汇量是一个良性循环的开端。


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